中一生在做作文

他们在做什么？

他们都是中一生，在做作文。但方式与平时不同的是他们都被分成了两人一组，利用分发的作文资料修改他们两人的其中一份作文，以合作讨论的方式完成一篇作文。有点像专题作业吧！

这样的方式有什么好处？

同学们分组学习，学习气氛会轻松些，而且要在规定的时间内完成作文，每组都会积极地阅读着作文资料，再找出自己可以利用的句子和例子，反复的阅读过程中，同学们能快速地记住作文资料，作文的内容就会变得丰富，句子也会更流畅和优美。

还会有什么收获？

课结束时留下功课，将今日上课的体会感受写成短文贴上博克。我们拭目以待吧！他们都会写些什么呢？

谈小六会考口试

2010年的小六口试在19和20日进行，我想和中学生分享当年你们口试的经验，你们还记得当年你们的口试考题吗？你们又是怎样谈的呢？

时过境迁，今年的口试是一个全新的尝试，分数变成50分，分成三步骤。1，朗读，2，讲图。3，会话。图片不难，不复杂，要求学生讲的内容要充分全面，因此要考孩子们平日使用华语的情况，平时生活中使用的多自然占优势，也考孩子们的见解，比如：丢垃圾的现象要求考生讲出看法及为什么，我认为能和上中学后的报章报道及口试更好的接轨。你觉得是变难了还是变容易了？

---------------------总而言之，不管难还是易，学习华语就要多听，多说，多写。

国旗

我是看着五星红旗长大的，记得很小的时候老师就教导我写国旗。
“ 啊！看着冉冉升起的五星红旗迎风飘扬，心中充满自豪和骄傲！！”
“国旗是祖国的象征，国旗是我们的骄傲！”
“五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地是我们生长的地方……”
“我们佩戴的红领巾就是国旗的一角，是烈士的鲜血染成的，国旗上的五颗星代表着中国共产党领导的工农兵学……”
这些都是我和老师们儿时作文的句子，现在我们也为飘扬的新加坡国旗而自豪，孩子们，你看着国旗想到什么就写下来吧！哪怕只有一两句！！

星期六看完唐山大地震回到家已经快12点了，疲倦得想立刻倒头大睡。但是房间的空调机却打不开，以往的我一定烦躁不已，但是那晚却没有。应该是受到电影的感动和影响吧！剧情里震撼人心的地震场面，废墟上的残肢断臂，躺在泥地上的具具冰冷的尸体，还有麻木的悲痛的，撕声裂肺的痛苦表情……我想：如果经历过如此灾难的人，必再无所求。你们记得去看看吧！带上纸巾，你一定会眼泪滚滚……